初冬的石家庄外国语学校，红色的教学楼环绕着绿色的操场，身着蓝色校服的学生们怀抱课本匆匆走在砖铺的甬道上，校长裴红霞与擦身而过的学生们亲切自然地打着招呼。2020年全国劳动模范和先进工作者表彰大会上，裴红霞被评为全国先进工作者，面对表彰，她说她更愿意将成绩归功于全体石外人。

　　这些年来，因工作努力，裴红霞获得全国三八红旗手、全国百名优秀校长、河北省劳动模范、河北省有突出贡献的中青年专家、河北省“三三三”人才工程第一层次人才等诸多荣誉称号。

　　教育路上披荆斩棘 不忘初心办学校

　　“这些年来，我对自己的要求就是传承、守正和创新，团结带领全校教职工，传承发扬石外文化，坚持石外创校时确立的‘以人为本’办学理念、外语特色办学道路，为党育人、为国育才。”

　　1994年，刚刚21岁的裴红霞大学一毕业就来到了石家庄外国语学校，做了一位人民教师。26年里，她执着追求教育梦想，以校为家，与学校共成长、同进步，亲历并见证了石外飞速发展成长为外语特色鲜明、国内国际有影响的优质学校。

　　“要树立‘大质量观’，要跳出升学看质量，绝对不能片面追求升学率；要树立‘大人才观’，跳出分数看人才，必须改变‘学生为分数而学、教师为分数而教、重智育轻德育、体育艺术实践课程被边缘化’的现状。”在裴红霞看来，教育必须面向全体学生，使学生德智体美劳全面发展，只要学生的综合素质提高了，综合能力强了，成绩和教学质量自然就上去了。

　　2002年以来，裴红霞先后担任学校副书记、副校长、书记、校长，她办学目标明确，办学思路清晰，坚持为学生终身发展奠基的办学理念。学校用校本课程保障学生德智体美劳全面发展，开发体育、艺术和实践专项校本课程44项，实施“分专项、分阶段、分层次”教学改革。提出“永远不要低估学生能力”的基本理念，构建起了“四自主·四环节”新的教育模式，并在德育教育、课堂教学、校园活动、家庭教育和社会实践等领域全面推进，促进了教师教育方式和学生学习方式的转变。

　　勤勉奉献 师生表率 带领石外人奋勇向前

　　“我感觉裴校长就是我们石外的灵魂、是石外的精神领袖！裴校长用先进的教育思想和高尚的人格魅力凝聚着全校师生。”石家庄外国语学校副校长葛东莲这样说。

　　葛东莲说，在新课程改革推进过程中，为了让干部和老师们深刻理解新课程改革的理念，深入推进“四自主、四环节”创新人才培养模式整体改革，裴红霞深入学校各部门，对每一个学科、甚至每一位老师都进行把关指导。正是在裴红霞执着努力、认真负责的精神鼓舞下，才使新课改理念深入石外每个老师的心中，体现在石外每个老师的教育教学行为中。

　　“她那种坚韧不拔、不达目标誓不罢休的执着精神是最令我敬佩的。”葛东莲说，和裴红霞一起工作的时候，大家总能感受到一种不用扬鞭自奋蹄的干劲，因为在她的身上，时刻能够感受到那种率先垂范、不怕困难、勇往直前、勤勉奉献、榜样示范的精神。

　　“校长不是一个人，而是一支以校长为核心的管理干部团队，我们的管理文化就是用目标激励人、用制度规范人、用环境影响人。”裴红霞说。

大爱教育 将学校发展融入扶贫脱贫攻坚战

　　在师生印象中，裴红霞几乎就住在学校里。每天清晨一入校，她就开始到各部门了解情况。干部老师们也喜欢跟她交流，不管是工作上的困难还是生活上的困难，都愿意跟裴红霞说，因为只要跟她说了，她就会千方百计帮助大家解决。

　　“每天晚上我们回家时，都能看到裴校长办公室的灯光还亮着，还在为学校的事情忙着。”葛东莲说。

　　学生们也非常喜欢这位平易近人、温和暖人的校长。“虽然学校工作事务繁重，但她总能挤出时间深入到我们班级中听课，特别是德育主题班会课，她还给我们开展思政教育。”高三（1）班的任锦豪说。

　　裴红霞喜欢跟孩子们交流，哪个学生叫什么名字，她随口就能喊出来。“又长高了！”“选科怎么选的呀？”……她跟高中的学生们探讨学科学习方向，跟初中的学生交流学习方法。知道她是省人大代表，几个初中的孩子做课题需要，围着采访她，面对孩子们青涩的发问，她认真又专注地回答。

　　裴红霞还带领全体石外师生主动承担社会责任，帮扶农村学校和新建学校发展。2014年开始，石外将学校发展融入国家扶贫脱贫攻坚战略，促进区域教育均衡发展，与石家庄市6个山区县的12所中小学开展城乡校际结对精准帮扶，惠及了6个山区县31个乡镇700个村的37446个家庭。荣获国务院扶贫开发领导小组颁发的“全国脱贫攻坚组织创新奖”，被人民日报评为“大国攻坚 决胜2020”精准扶贫能力建设优秀案例。

　　“石外是一所幼小初高15年一贯制的集团化学校，学校的每个人每天都很忙碌，但也都很充实，因为大家是拧成一股绳，都想把石外越办越好。我们的理念是‘大家好才是真好’，我们的目标是让更多的孩子享受公平而有质量的教育!”裴红霞笑着说。